Na začátku každé lekce se pozdravíme a zpíváme písničku: Hello, hello, how are you..

Hrajeme si na letadlo, roztáhneme ruce jako křídla a „letíme do Anglie“. Přitom všichni společně říkáme: fly, fly, fly. Několikrát obkroužíme koberec a sedáme si: down, down, down. Anglicky se pozdravíme a při písničce Let’s make a circle se chytneme za ruce, uděláme kruh a přivítáme se.

V první lekci angličtiny na začátku školního roku se dětí ptám, jestli už znají nějaké anglické slovo. Někdo už zná nějaké zvířátko, nebo barvu. Pokud mám k jejich slovu obrázek, položím ho na koberec doprostřed kroužku. Potom přidám další obrázky (max. 5), které jsou snadné na zapamatování – např. banana nebo box (každý zná „boxík“ na svačinku). Během roku obrázků postupně přibývá. Slovní zásoba se rozšiřuje díky písničkám, říkankám a hrám.

Mame pomocnika Green FROG, což je playšák. Ten se dětí ptá na základní fráze: What’s your name? How old are you? atd..

Protože jsme už nějakou dobu seděli, je čas se zvednou a trochu se rozhýbat. V této části lekce hrajeme různé pohybové hry, např. Simon says (učíme se slovesa), Touch something (učíme se barvy), pohybové říkanky atd. Ke všem aktivitám se snažím mít obrázky a pomůcky, aby cizí jazyk byl pro děti co nejvíce názorný a pochopitelný. Pohybovými aktivitami se děti většinou rozdovádí a je potřeba je zklidnit. Proto následuje činnost u stolečků.

Děti rády kreslí a vybarvují. Proto mám k básničkám a říkankám, které se během roku učíme, nachystané obrázky – tzv. pracovní listy, které děti dostávají každý začátek měsíce novy. S nimi pracujeme trojím způsobem. Buď děti vybarvují dle mého diktátu (např. The dog is black.), nebo nechám děti vybarvovat, jak sami chtějí, ale přitom je obcházím a ptám se jich: What colour is it? What is this?

Děti na vybarvené obrázky, většinou tak š za peci, dostávají razítko a tím víme, které obrázky, tedy slovíčka jsme se již naučili. 

Každé dítě má svůj sešit, do kterého si pracovní listy s obrázky lepí, nejlépe s pomocí rodičů doma, vždy na začátku měsíce. Sešity s obrázky si si děti nechávají ve školce, na příští hodinu, nenosí jej domu. Dříve jsem dětem dovolila, vzít si sešity domů a pochlubit se rodičům. Bohužel, ale dost dětí si sešit na příští hodinu zapomnělo doma nebo někde ztratilo, takže sešity necháváme ve školce a děti si je odnáší domů až na konci školního roku.

V lekcích, zpíváme, hrajeme hry, používáme hodně obrázky a nezapomeneme hraní her. Oblíbené jsou hry: What’s the time Mr. Wolf? (obdoba našeho Honzo vstávej, kolik hodin?), Fox nad Rabbit, Five Little Monkeys, nebo tichá pošta. (Jak hrát tyto hry lze dohledat na internetu.)

Nyní už je čas se rozloučit. It’s time to finish. Let’s fly back. Fly, fly, fly… rozloučíme se: Bye, bye. Make a snake, udělějte hada and Have a nice day a přeji krásny den.

Používám v lekci hodne tzv. Rituálů, stejných frázi opakujících se v každé lekci, jež se dětem vtisknou do paměti a věřím, že si je budou pamatovat navždy.